Como as tecnologias transformam as linguagens, devem ser vistas como "possibilidade de criação, de pesquisa, de cultura, de reinvenção." A tecnologia na escola além de ser uma ferramenta de inclusão, de ampliação de conhecimentos dentre outros, representa também o dizer o entender o intecionar, como afirma Balloni em seu texto sobre práticas pedagógicas.
O professor tem que sair da redoma em que se encontra para perceber as mudanças no mundo externo à escola. Ele não pode ser o detentor e controlador da verdade. No entanto, não basta somente transformar a escola, mas desenvolver meios que possam modificar e reinventar maneiras de ser em outros âmbitos sociais como, família trabalho, etc. , já que o indivíduo em todo o seu curso de vida está em permanente mudança. O acesso às tecnologias é fundamental, mas também ele precisa ser qualificado. Por isso, é importante que o professor busque um melhor preparo e aprenda a lidar com as ferramentas que a internet disponibiliza, e nessa dinâmica motivem os alunos a buscarem conhecimentos técnologicos. Através deste processo interativo entre professor e aluno o conhecimento seja compartilhado de forma prazerosa.
